Արագածյան վերելք

Հուլիսի 22-ին (կիրակի) հրավիրում եմ Արագածի հարավային գագաթ վերելքին: Սկիզբը՝ առավոտյան 7:00, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու մոտից: Ավարտը՝ 20:00: Մասնակիցն իր հետ ունենում է.

  • արևային գլխարկ
  • բաճկոն, ցանկալի է ջրադիմացկուն
  • բրդուճներ
  • մի շիշ ջուր
  • ամուր կոշիկներ
  • հակաարևային քսուք
  • տաք գլխարկ
  • 2000 դրամ՝ ճանապարհածախս:

Ցանկացողները գրեն gevorg@mskh.am հասցեով:36472487_1844010498978371_682617470388797440_n (1)

 

Реклама
Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Ասույթներ

Նյութը նախատեսված է մանկավարժների մուտքի ճամաբրի համար:ասույթ, ասույթի ժխտումը, աԱսույթների գումարումը, ասույթներիբազմապատկումը

Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Մանկավարժական հունիսյան ճամբար

Մանկավարժական հունիսյան ճամբարի նախագիծ

Ճամբարի ընթացքում յուրացվելու են «Աղվես» և «Կրիա» ծրագրերը՝ մինչև ինքնուրույն ուսումնական նյութեր ստեղծելու մակարդակի: Ներկայացվելու են 2017-2018 ուստարվա ընթացքում ստեղծված ուսումնական նյութեր: Քննարկվելու են 2018-2019 ուստարվա առարկայական ծրագրերը:

Читать далее

Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Գիտության մեջ կոլեկտիվ աշխատանքը և ղեկավարի դերը

Պյոտր Կապիցայի «Գիտության ապագան» ելույթից, որը 1959թ զեկուցել է գիտության պլանավորման միջազգային սիմպոզիումում: Читать далее

Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Մայիսի վերջում 10-րդ դասարանցու բլոգում

Մայիսի վերջում 10-րդ դասարանցու բլոգում արդեն եղած աշխատանքներին պետք է ավելանա.

  1. Մաթեմատիկայի ապրիլյան ֆլեշմոբի խնդիրներից՝ իրենց լուծումներով:
  2. Գծային ֆունկցիայի մասին: Գծային ֆունկցիայի գրաֆիկը գործակիցների տարբեր արժեքների դեպքում:
  3. Տարբեր անկյունների եռանկյունաչափական արտահայտություններ:
Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий

Մինչև մայիսի 8-ը

10-րդ դասարանցիների համար առաջադրանք մինչև մայիսի 8-ը:

  1. GeoGebra ծրագրով, օգտագործելով «սողնակ» գործիքը գծեք y=kx ֆունցիայի գրաֆիկը: Աշախատեցրեք «սողնակ» գործիքը, հետևելով ուղղի վարքին: Գրեք, թե k-ն փոփոխելով, ինչպես է փոխվում ուղղի վարքը:
  2. GeoGebra ծրագրով, օգտագործելով «սողնակ» գործիքը գծեք y=2x+b ֆունցիայի գրաֆիկը: Աշախատեցրեք «սողնակ» գործիքը, հետևելով ուղղի վարքին: Գրեք, թե b-ն փոփոխելով, ինչպես է փոխվում ուղղի վարքը:

Ստացված աշխատանքները տեղադրեք ձեր բլոգում:

Рубрика: Ուսումնական նյութեր, Uncategorized | Оставить комментарий

Մարտի մուտքի ճամաբար

Մասնակիցների հետ պարապմունքները մաթեմատիկայից ուղղված էին խնդիրների հետ աշխատանքին: Առաջադրված խնդիրները:

Երկրորդ փուլի առաջադրանքները:

Մինչև մայիսի 15-ը պետք է «Դպիր» ամսագրից կարդալ հետևյալ հոդվածները.

Թվաբանության ուսուցում։ Մի գիտափորձի պատմություն մաս 1

Թվաբանության ուսուցում։ Մի գիտափորձի պատմություն մաս 2

ինչպես նաև կցված հֆայլը:

Պետք կարծիք գրել այդ երեք նյութերի մասին և տեղադրել բլոգում: Եթե հարցեր կունենան, խնդրեմ, միշտ պատրաստ եմ հանդիպելու և քննարկելու:

 

Рубрика: Uncategorized | Оставить комментарий